Je reconnais les syllabes finales: intelligence logicomathématique

l'atelier logicomathémtiques

L'atelier concerne la partie "logique" de l'intelligence logicomathématiques

Déroulement: l'enfant doit trouver l'intrus dans chaque ligne de mots. Il s'agit en fait de trouver le mot qui ne finit pas par la même syllabe finale que les autres.

L'enfant qui a une intelligence logicomathématiques dominante va avoir un problème à résoudre en faisant fonctionner sa logique. Ayant un but de recherche, il va donc se concentrer pour bien repérer les syllabes finales. Dans certaines lignes c'est facile, mais dans d'autres seul un "son" est différent (to/do, ma/la)